A.主觀測(cè)評(píng)
B.客觀測(cè)評(píng)
C.定量測(cè)評(píng)
D.定性測(cè)評(píng)
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A.記憶
B.文書(shū)
C.藝術(shù)
D.音樂(lè)
A.穩(wěn)定性
B.內(nèi)在性
C.差異性
D.表出性
A.協(xié)調(diào)計(jì)劃
B.組織管理
C.分析判斷
D.溝通
E.寫(xiě)作
A.再測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.評(píng)分者信度
D.內(nèi)部一致性信度
E.等值一穩(wěn)定性信度
A.無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)
B.常模參照性測(cè)評(píng)
C.強(qiáng)標(biāo)測(cè)評(píng)
D.效標(biāo)參照性測(cè)評(píng)
最新試題
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過(guò)比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買(mǎi)幾個(gè)雞蛋來(lái)賦值，這采用的是（）
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過(guò)程中必須的步驟是（）
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱(chēng)為廣度考試或（）。