單項(xiàng)選擇題素養(yǎng)即教養(yǎng),努力提高員工的素養(yǎng),養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,而不需要?jiǎng)e人督促。不需要領(lǐng)導(dǎo)檢查。這是()活動(dòng)的核心。

A.3S
B.4S
C.5S
D.6S


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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)好的薪酬體系必須表現(xiàn)出與環(huán)境之間的()。

A.協(xié)調(diào)性
B.動(dòng)態(tài)適應(yīng)性
C.切合性
D.適合性

5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于結(jié)果導(dǎo)向型績效考評(píng)的表述,不正確的是()。

A.適合事務(wù)性工作崗位采用
B.適合生產(chǎn)性、操作性崗位采用
C.注重員工或團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績
D.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)容易確定,操作性很強(qiáng)

8.單項(xiàng)選擇題企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和()也影響企業(yè)薪酬管理。

A.員工要求
B.員工特點(diǎn)
C.員工特性
D.員工考核

9.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于短文法的說法錯(cuò)誤的是()。

A.短文法也稱書面短文法
B.短文法是結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法的一種
C.短文法的局限比較小
D.適用范圍比較小

10.單項(xiàng)選擇題行為模仿法是一種特殊的角色扮演法,下列關(guān)于行為模仿法的說法不正確的是()。

A.適宜于中層管理人員、基層管理人員、一般員工的培訓(xùn)
B.這種培訓(xùn)方法根據(jù)培訓(xùn)的具體對(duì)象確定培訓(xùn)內(nèi)容
C.使學(xué)員能更好地完成工作任務(wù)
D.它能使學(xué)員的行為符合其職業(yè)、崗位的行為要求,提高學(xué)員的行為能力

最新試題

內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)評(píng)估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。

題型:判斷題

在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題

績效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

績效評(píng)估選用的方法不僅決定了績效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

不同績效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題