發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

做復(fù)合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會有什么特長。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

人的教育認(rèn)識不會制約人的教育行為。

上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

住校的學(xué)生信息來源于（）。

適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。

老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。