人的教育認(rèn)識不會制約人的教育行為。

適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個(gè)價(jià)值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

學(xué)校要用選擇來保證特長，要實(shí)現(xiàn)由（）。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上，要做到先合格后特長。

回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。

老師善于傾聽實(shí)現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時(shí)間和空間。

學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。