老師善于傾聽實(shí)現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時(shí)間和空間。

人的教育認(rèn)識(shí)不會(huì)制約人的教育行為。

每一個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn)， 同樣也存在弱點(diǎn)。

在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上，要做到先合格后特長。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學(xué)會(huì)合作。

對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。

課堂承擔(dān)著個(gè)體社會(huì)化的第一責(zé)任。

發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢智慧， 把人的強(qiáng)勢智慧和社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合。

搞教育就要注意正確的認(rèn)識(shí)我們面對(duì)的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。