（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導、完善。

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

目前的家長會有哪三大弊端？

教師自我成長的七個習慣包括哪些內(nèi)容？

班級管理有哪三個境界？

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班級文化建設要有一個（）的過程，要使全體學生逐漸受到感染而自覺地認同。

班主任要引領班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？