A.埃加德·沙因
B.帕森斯
C.奧爾波特
D.艾森克
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A.“經(jīng)濟(jì)人”假說
B.“社會(huì)人”假說
C.“復(fù)雜人”假說
D.“自我實(shí)現(xiàn)人”假說
A.自然素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.氣質(zhì)素質(zhì)
D.社會(huì)素質(zhì)
A.互相關(guān)聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補(bǔ)充原則
E.公平客觀原則
A.心理測(cè)驗(yàn)的間接性
B.心理測(cè)驗(yàn)的直接性
C.心理測(cè)驗(yàn)的相對(duì)性
D.心理測(cè)驗(yàn)的主觀性
E.心理測(cè)驗(yàn)的客觀性
A.行為樣本
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.客觀性
D.信度
E.效度
最新試題
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
情境面試
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
如果需要對(duì)中層管理人員進(jìn)行測(cè)評(píng)期限安排，比較適合的時(shí)長是（）
人才選拔測(cè)量的第一步是（）。
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）
使不同被測(cè)評(píng)者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）