A.表達(dá)規(guī)則
B.頻度
C.強(qiáng)度
D.表達(dá)場(chǎng)合
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A.狐貍/fox
B.水仙花/narcissus
C.龍/dragon
D.紅色的/red
A.文化定位
B.自我身份
C.文化身份認(rèn)同
D.文化歸屬
請(qǐng)按文化身份感發(fā)展模型對(duì)下列過(guò)程排序：（）
A反省。
B不協(xié)調(diào)，身份感懷疑。
C與主流文化價(jià)值保持一致。
D整合的覺(jué)知體驗(yàn)。
E對(duì)主流文化和身份感的抗拒。
A.CBEAD
B.BECAD
C.AECBD
D.ACBED
A.否定策略
B.整合策略
C.隔絕策略
D.卷入策略
A.就事論事。
B.不偏離規(guī)則。
C.因人而異，特殊處理。
D.制度一旦建立，人人都應(yīng)該遵守。
最新試題
簡(jiǎn)述跨文化整合的模式。
雙重文化認(rèn)同是專門(mén)研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個(gè)體，他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對(duì)這兩種文化的距離感。
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
圓圈拓?fù)淅碚撌怯赡膫€(gè)學(xué)者所提出來(lái)的？（）
根據(jù)霍夫斯泰德的理論，哪個(gè)國(guó)家個(gè)人主義的得分最高？（）
文化的范疇包括哪些內(nèi)容？
簡(jiǎn)述跨文化人力資源的含義。
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是改進(jìn)管理質(zhì)量，提高公平性。
共同文化管理有哪些特征？
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì)，首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異，同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。