教師繼續(xù)教育創(chuàng)造適合學(xué)生的教育繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2018.02.02)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題合格加特長(zhǎng)，揭示了一個(gè)被片面追求升學(xué)率所掩蓋著的普遍的真理。

2 以信任交換信任，以愛(ài)交換愛(ài)，師生之間的（）出現(xiàn)了一個(gè)高潮。

3 育人的第三課堂就是建設(shè)積極的（）。

4 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句話，（），我們要像愛(ài)護(hù)圣地一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校。

5 合理需求的滿足是肯定的，這樣的教育才是享受教育。教育不是只讓學(xué)生學(xué)國(guó)家課程，教育還應(yīng)該允許并支持學(xué)生學(xué)他（）。

6.判斷題一個(gè)教師照亮了別人，發(fā)展了自己，這是符合社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的價(jià)值取向的。

7.判斷題沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)，學(xué)生不可能有特長(zhǎng)。

8 這種組合文化的定格沒(méi)有最好，只有更好，（）。

9 學(xué)生成長(zhǎng)的政治資源的核心是（）。

10 上海建平中學(xué)的一本教材三種進(jìn)度的選擇要求（）。