A.齊白石
B.張大千
C.徐悲鴻
D.潘天壽
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A.教師儀表行為規(guī)范
B.教師教學(xué)行為規(guī)范
C.教師人際行為規(guī)范
D.教師語言行為規(guī)范
圖片中，教師的做法（）。
A.正確，輔導(dǎo)班價格優(yōu)惠，學(xué)生可以進行報名
B.錯誤，教師課后開設(shè)的輔導(dǎo)班不得講授新內(nèi)容
C.正確，符合教師職業(yè)的連續(xù)性
D.錯誤，教師不得進行有償家教，開設(shè)輔導(dǎo)班
A.合法，培訓(xùn)機構(gòu)有義務(wù)進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)
B.合法，培訓(xùn)機構(gòu)可以招聘不滿18周歲的未成年人
C.不合法，培訓(xùn)機構(gòu)不能接收未滿18周歲的未成年人
D.不合法，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將法律知識納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容
A.不合法，侵犯了玥玥的財產(chǎn)權(quán)
B.不合法，侵犯了玥玥的休息權(quán)
C.合法，帶入學(xué)校的電子設(shè)備應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理
D.合法，未成年人不能玩游戲機
A.處理不滿十六周歲未成年人個人信息的，應(yīng)當(dāng)征得未成年人的父母或者其他監(jiān)護人同意
B.網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在每日二十四時至次日八時向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)
C.網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)要求未成年人以真實身份信息注冊
D.以未成年人為服務(wù)對象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品可以推送廣告
最新試題
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
從該案例得到啟示有（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
該案例給我們的啟示有：（）。