A.職能分工的需要
B.管理幅度的限制
C.權(quán)責(zé)明確的需要
D.部門劃分的需要
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A.授予下屬適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)
B.權(quán)力全部下放
C.加強(qiáng)對(duì)下屬的管理
D.加強(qiáng)民主管理
A.目標(biāo)缺乏鼓動(dòng)性
B.目標(biāo)表述不夠清楚
C.目標(biāo)無法考核
D.目標(biāo)設(shè)定得太高
A.估量機(jī)會(huì)、確立目標(biāo)
B.明確計(jì)劃的前提條件
C.提出備擇方案，經(jīng)過比較分析，確定最佳或滿意方案
D.擬定派生計(jì)劃，并通過預(yù)算使計(jì)劃數(shù)字化
A.工作
B.組織
C.管理者
D.工人
A.決策
B.控制
C.協(xié)調(diào)
D.領(lǐng)導(dǎo)
下面是一個(gè)關(guān)于各層次管理人員在不同管理職能上所花時(shí)間與精力分配模型的示意圖，有人對(duì)此模型表示困惑。根據(jù)你對(duì)管理實(shí)踐的理解，你對(duì)此模型的評(píng)價(jià)是（）
A.不正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為基層管理者用于控制工作的時(shí)間要比高層經(jīng)理多
B.正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為高層管理者在戰(zhàn)略計(jì)劃與控制方面所花的時(shí)間更多
C.不正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為中層管理者在領(lǐng)導(dǎo)上所花的時(shí)間要比高層管理者多
D.正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為基層管理者花在計(jì)劃與控制上的時(shí)間比花在領(lǐng)導(dǎo)上的多
A.經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境
B.技術(shù)環(huán)境
C.政治和法律環(huán)境
D.文化環(huán)境
最新試題
在溝通的反饋方面常常存在的問題是（）
解決企業(yè)中“老大難”的問題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
把工作績效變成一種打怪升級(jí)的績效游戲，可以激發(fā)員工的工作潛力。
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
損耗時(shí)間的外在因素有（）
不屬于目標(biāo)績效法的行為是（）
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方，給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
按照目標(biāo)完成的方向，可以把目標(biāo)分為（）
培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情，與中基層干部無關(guān)。