判斷題精細(xì)加工實(shí)際上就是一種理解策略。
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2.單項(xiàng)選擇題老師在教授課文時(shí)列提綱的形式來(lái)板書(shū)。老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）
A.精細(xì)加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.計(jì)劃策略
3.單項(xiàng)選擇題充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象幫助記憶，這是使用了（）
A.附屬策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.計(jì)劃策略
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的有意地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）
A.學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.復(fù)雜方案
D.可行方案
5.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略屬于下列哪一種學(xué)習(xí)策略（）
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.組織策略
最新試題
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）
題型：判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題