判斷題元認(rèn)知策略有多種,每一種策略都有普遍的適用性。
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1.單項(xiàng)選擇題老師在教授課文時(shí)列提綱的形式來(lái)板書。老師使用的學(xué)習(xí)策略是()
A.精細(xì)加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.計(jì)劃策略
2.單項(xiàng)選擇題充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象幫助記憶,這是使用了()
A.附屬策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.計(jì)劃策略
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的有意地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()
A.學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.復(fù)雜方案
D.可行方案
4.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略屬于下列哪一種學(xué)習(xí)策略()
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.組織策略
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
題型:判斷題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
題型:判斷題
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
題型:判斷題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
題型:判斷題
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
題型:多項(xiàng)選擇題