晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

輻射問題可以用什么解決（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

假設(shè)正在進行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件（）

紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）