A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維力
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A.言語能力
B.數(shù)學(xué)推理
C.機(jī)械操作
D.空間知覺
A.視覺型
B.聽覺型
C.藝術(shù)型
D.運(yùn)動(dòng)覺型
A.場依存型
B.場獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.發(fā)散型
B.抽象型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.生理能力
C.學(xué)習(xí)成績
D.人際關(guān)系
A.數(shù)學(xué)推理
B.直覺速度
C.圖形識(shí)別
D.藝術(shù)欣賞
A.高爾頓
B.推孟
C.比奈
D.韋克斯
A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維力
A.推孟
B.高爾頓
C.比奈
D.韋克斯勒
A.成分性智力
B.經(jīng)驗(yàn)性智力
C.情境性智力
D.知識(shí)性智力
最新試題
個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()
提出“智商”概念的是()
斯騰伯格的智力分類不包括()
提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是()
加德納提出的智力理論屬于()。
在我國的學(xué)者看來,組成人的“智力”的基本因素中,核心是()
學(xué)生性格差異主要是指性格的()差異和性格()差異。
“印度狼孩”的事實(shí)說明,影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外,還有()。
在我國的學(xué)者看來,組成人的“智力”的基本因素有()
流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家()提出來的。