A.第二個(gè)層次的需求
B.第三個(gè)層次的需求
C.第四個(gè)層次的需求
D.第五個(gè)層次的需求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.事前控制
B.事后控制
C.過(guò)程控制
D.現(xiàn)場(chǎng)控制
A.一般環(huán)境因素
B.任務(wù)環(huán)境因素
C.企業(yè)組織文化
D.經(jīng)營(yíng)條件
A.單線制
B.多線制
C.事業(yè)部制
D.矩陣制
A.錯(cuò)把手段當(dāng)目標(biāo)
B.預(yù)算過(guò)繁過(guò)細(xì)
C.預(yù)算依據(jù)不足
D.預(yù)算缺乏靈活性
A.專制作風(fēng)
B.放任自流作風(fēng)
C.獨(dú)斷專行作風(fēng)
D.民主作風(fēng)
A.實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)
B.服務(wù)質(zhì)量
C.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
A.工作的需要
B.協(xié)調(diào)人際關(guān)系
C.充分發(fā)揮人的積極性
D.協(xié)調(diào)與外部環(huán)境的關(guān)系
A.有效性原則
B.及時(shí)性原則
C.靈活性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
A.反饋控制
B.預(yù)防性控制
C.事后控制
D.現(xiàn)場(chǎng)控制
A.教員
B.教研組長(zhǎng)
C.系主任
D.校長(zhǎng)
最新試題
溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有()
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
不屬于目標(biāo)績(jī)效法的行為是()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()
管理者個(gè)人必須要嚴(yán)格自律、公平公開(kāi),不能懷有個(gè)人私心。
企業(yè)會(huì)議溝通方式中采用的多媒介方式中不包含的內(nèi)容是()
目標(biāo)和績(jī)效管理的“三合一”要求包含了()
在溝通的反饋方面常常存在的問(wèn)題是()
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()