以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

在班主任成長(zhǎng)過程中，（）大于苦干。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。