顯性文化

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

班風(fēng)，其主體就是（）。

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

什么是民主協(xié)商法？