A.輔助性診斷的采用取決于診斷假設(shè)的形成
B.來訪者的性格和家庭狀況是問詢的主要線索
C.職業(yè)指導(dǎo)人員的認(rèn)知能力和整合資料能力決定著診斷假設(shè)形成的質(zhì)量
D.各種診斷方法事實上沒有主次之分，即均可互為“主要--輔助”診斷之用
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A.主體性原則
B.優(yōu)勢性原則
C.個體差異性原則
D.尊重與理解原則
A.解決問題能力
B.數(shù)字認(rèn)知能力
C.與人合作能力
D.學(xué)習(xí)提高能力
A.分配優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源
B.登記用人單位的需求
C.收集信息、了解背景
D.編制用人單位的服務(wù)報告
A.真實原則
B.保密原則
C.連續(xù)原則
D.時效原則
A.服務(wù)時間的針對性
B.服務(wù)內(nèi)容的互補性
C.服務(wù)關(guān)系的長期性
D.服務(wù)行為的專業(yè)性
A.規(guī)模驗證
B.資金流動驗證
C.資質(zhì)驗證
D.資產(chǎn)估值驗證
A.就業(yè)困難人員
B.家庭成員
C.政府機構(gòu)
D.職業(yè)指導(dǎo)工作者
A.個人職業(yè)能力類型和職業(yè)崗位需求的吻合
B.個人職業(yè)能力程度與職業(yè)興趣的匹配
C.個人職業(yè)發(fā)展水平與職業(yè)層次的吻合
D.發(fā)揮個人優(yōu)勢和特點
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.客觀性原則
D.定量與定性相結(jié)合原則
A.圖文類宣傳
B.視頻類宣傳
C.多媒體平臺類
D.廣告類宣傳
最新試題
下列選項中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。
在測評實施過程中，需要采取一些措施以減少測驗誤差，下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對象就會越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
職業(yè)測驗可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
對重點幫扶人員實行實名制管理，做到精細(xì)服務(wù)，全過程留痕，實施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出（）原則。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由（）構(gòu)成。
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。