單項選擇題在下列選項中，哪一個不屬于傳統課堂教學中互動反饋的作用？（）
A.增強師生之間知識信息的互動交融
B.增強師生之間情感信息的互動交融
C.改善和調整課堂活動與結構
D.提升教師傳授知識的傳播效率
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1.單項選擇題在下列選項中，哪一個不屬于傳統課堂教學中信息反饋的缺陷？（）
A.信息反饋的片面性
B.信息反饋的及時性
C.信息反饋的被動性
D.信息反饋的滯后性
2.單項選擇題在下列選項中，哪一種教學反饋活動最適宜運用課堂互動反饋系統？（）
A.察言觀色
B.課堂提問
C.課堂練習
D.課堂討論
3.單項選擇題在下列選項中，哪一種教學活動不屬于課堂反饋活動？（）
A.察言觀色
B.課堂提問
C.課堂練習
D.難點講解
4.單項選擇題在下列選項中，哪一個不屬于課堂互動反饋系統中的軟件成分？（）
A.教學PPT課件
B.設備驅動軟件
C.教師備課軟件
D.課堂互動教學軟件
5.單項選擇題在下列選項中，課堂互動反饋系統最核心的構成要素是（）。
A.計算機
B.顯示設備
C.答題器
D.系統軟件
最新試題
在下列選項中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：單項選擇題
下述關于“基于課堂互動反饋系統的同伴教學法”的描述中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
“觀察者進入觀察現場時持有開放的心態(tài)，對課堂現場進行全方位的觀察記錄。”屬于課堂觀察中的（）。
題型：單項選擇題
“找出評價對象與實際目標的差距，明確努力的方向，進而促使評價對象朝著評價目標前進。”體現了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。
題型：單項選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據的是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現的基本目標。
題型：單項選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據的是（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統的同伴教學法的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。
題型：單項選擇題