A.要學(xué)會激勵和贊美自己的下屬； B.要學(xué)會關(guān)注下屬的成長需要，并給他們提供培養(yǎng)的機(jī)會。
為增強(qiáng)溝通的目的性、合作的有效性，個體需具有主動意識。
A.角色認(rèn)知； B.角色學(xué)習(xí)； C.角色期待；
A.準(zhǔn)確定位角色是成功的關(guān)鍵； B.準(zhǔn)確定位角色是個體存在的意義。
定位：就是把人或事歸于適當(dāng)?shù)奈恢貌⒆龀瞿撤N評價。
最新試題
簡述認(rèn)知的途徑有哪些？
簡述個體差異性主要表現(xiàn)為哪些方面？
簡述信任危機(jī)的個體表現(xiàn)？
在團(tuán)隊管理的實踐中，要有效發(fā)揮團(tuán)隊激勵的作用，應(yīng)注意什么？
為什么說合作與共贏是集體主義的核心內(nèi)容？
簡述行為風(fēng)格差異大致可分為哪四類？
簡述弘揚(yáng)“和合”思想的時代意義？
簡述何為寬容？
簡述人的本質(zhì)？
簡述激勵機(jī)制不健全的原因？