定位:就是把人或事歸于適當(dāng)?shù)奈恢貌⒆龀瞿撤N評價。
(1)角色定位的含義 (2)正確定位角色的意義 (3)準(zhǔn)確定位角色的方法
自我認知:是建立在自我觀察與自我分析基礎(chǔ)上的對自身條件的全面評估,要力求實事求是。
自我認知是做好任何一件事情的必要前提。
(1)認知的含義 (2)自我認知的意義
合作障礙,工作長期無規(guī)律和分工不明確,會導(dǎo)致成員身心活動周期的紊亂和情緒的不穩(wěn)定。
導(dǎo)致合作障礙的一個因素是激勵機制不全,如缺乏必要的培訓(xùn)、缺乏必要的獎勵等。
(1)合作障礙制約個體自身發(fā)展; (2)合作障礙破壞合作成員心態(tài); (3)合作障礙影響團隊的凝聚力。
(1)合作成員間信息不暢; (2)合作體內(nèi)部矛盾沖突; (3)合作成員配合不默契。
最新試題
什么導(dǎo)致人際關(guān)系的復(fù)雜和人們對它的困惑呢?
簡述個體差異性主要表現(xiàn)為哪些方面?
何為溝通?
簡述激勵機制不健全的具體表現(xiàn)?
簡述弘揚“和合”思想的時代意義?
簡述要創(chuàng)建優(yōu)秀的團隊文化需要遵循什么?
為什么說合作與共贏是集體主義的核心內(nèi)容?
簡述非傳統(tǒng)安全威脅具有哪些特點?
簡述信任危機的個體表現(xiàn)?
何為團隊生命周期?