我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）

正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）