A.支持者
B.督促者
C.追蹤者
D.實(shí)施者
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A.心理服務(wù)支持系統(tǒng)
B.危機(jī)干預(yù)
C.生涯指導(dǎo)
D.工作環(huán)境健康設(shè)計(jì)
A.戰(zhàn)略促進(jìn)
B.管理風(fēng)格
C.管理范疇
D.民主政治
A.董事會(huì)
B.管理者
C.人力資源管理者
D.員工
A.記過(guò)可根據(jù)違紀(jì)的嚴(yán)重程度決定懲罰力度
B.停職可使員工一段時(shí)間內(nèi)停職停薪
C.免職的員工可直接解除勞動(dòng)合同
D.降薪可以直接降低員工薪酬等級(jí)
A.宏觀影響；微觀影響
B.直接影響；間接影響
C.行政影響；經(jīng)濟(jì)影響
D.法律影響；行政影響
最新試題
企業(yè)管理者應(yīng)積極參加質(zhì)量改善小組活動(dòng)并充分尊重小組成員的意見(jiàn)，隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
加強(qiáng)對(duì)員工管理制度、勞動(dòng)法規(guī)和法律的培訓(xùn)，能夠有效預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
員工關(guān)系診斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是針對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出改進(jìn)方案并實(shí)施。
演講很少有直接的反饋過(guò)程，所以演講者要特別注意利用眼神交流以獲得反饋。
員工占企業(yè)的便宜是一種不健康的員工關(guān)系。
溝通雙方用書(shū)面文字進(jìn)行溝通時(shí)，要講究書(shū)面表達(dá)手法的藝術(shù)性，突出文采，讓接受者耳目一新。
封閉式提問(wèn)是通常以什么、如何、為什么等字為開(kāi)始，引導(dǎo)對(duì)方無(wú)法僅以三兩個(gè)字作為回答的提問(wèn)方式。
雙贏談判中，談判者應(yīng)注意談判雙方兼容利益的存在，即將不同利益轉(zhuǎn)化為己方利益。
員工關(guān)系診斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
員工滿(mǎn)意度調(diào)查應(yīng)該根據(jù)員工素質(zhì)差異分別設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。