多項(xiàng)選擇題教師作為一個(gè)研究者，以研究的態(tài)度、行為對待教育教學(xué)工作，其意義重大。包括以下幾點(diǎn)（）

A、有利于教育理論與教育實(shí)踐的銜接，并有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于教師的教育工作逐步走向規(guī)范化和科學(xué)化
B、是教育科學(xué)繁榮的需要
C、有利于教師的嵌入式學(xué)習(xí)的發(fā)生與教師的專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
D、能夠增強(qiáng)教師職業(yè)的價(jià)值感、尊嚴(yán)感，從而有利于教師專業(yè)地位的提升
E、教師的教育研究可以“興校”


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1.多項(xiàng)選擇題教師在選擇具體的教學(xué)策略時(shí)，要著重考慮以下因素（）。

A、教學(xué)目標(biāo)
B、學(xué)科性質(zhì)
C、學(xué)生年齡
D、學(xué)生個(gè)性

2.多項(xiàng)選擇題有效傾聽的方法包括（）。

A、要尊重對方，讓對方感到安全、信任
B、要真誠，目視對方，集中精力
C、傾聽的過程中要有回應(yīng)
D、要有耐心，寬容和理解對方的情感和表達(dá)方式
E、多站在學(xué)生的立場上去感受學(xué)生的語言和心理

3.多項(xiàng)選擇題教師的人格應(yīng)該包含（）

A、良好的政治品質(zhì)
B、正確的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的思想觀念
C、良好的社會(huì)公德
D、良好的職業(yè)道德
E、良好的家庭美德和良好的個(gè)性心理品質(zhì)

4.多項(xiàng)選擇題有效備課的基本要求有（）。

A、教學(xué)目標(biāo)的明晰
B、學(xué)生學(xué)情的把握
C、教材的有效利用
D、資源的有效準(zhǔn)備
E、預(yù)設(shè)方法的審視
F、備課可采取靈活多樣的形式

5.多項(xiàng)選擇題教師的行動(dòng)研究過程大概包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)（）

A、選擇題目
B、收集資料
C、分析資料
D、形成行動(dòng)策略
E、實(shí)施與檢驗(yàn)行動(dòng)策略