A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.能力成分
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A.明確問題與條件
B.界定目標(biāo)與表征問題
C.尋找可能的解決策略
D.預(yù)期結(jié)果與實(shí)施
A.問題的初始狀態(tài)
B.問題的目標(biāo)狀態(tài)
C.問題的路徑
D.問題的種類
A.算法式
B.逆向反推法
C.類比思維
D.問題表征
A.明確問題與條件
B.界定目標(biāo)與表征問題
C.預(yù)期結(jié)果與實(shí)施
D.回顧與監(jiān)控反思
A.問題的初始狀態(tài)
B.問題的目標(biāo)狀態(tài)
C.問題的路徑
D.問題的種類
最新試題
作家寫小說(shuō)時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于()
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起()。
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象,可以把記憶分為()。
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無(wú)關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說(shuō)明注意具有()
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()
能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是()
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來(lái)研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是()。
外出旅行時(shí),老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()