A.依賴性
B.向師性
C.可塑性
D.接受性
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A.鼓勵表達(dá)法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.深入共感法
D.身體放松法
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青春期
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.教育主管部門
A.法律
B.權(quán)利
C.責(zé)任
D.義務(wù)
A.公正評價權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)
A.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
B.公正評價權(quán)
C.隱私權(quán)
D.A格尊嚴(yán)權(quán)
A.間接經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.社會經(jīng)驗
D.感性經(jīng)驗
A.受教育權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽權(quán)
最新試題
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是()。
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()。
教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
教師的根本任務(wù)是()。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師角色扮演的先決條件是()。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師代表性工作的集合描述是()。