A.講解操作的要領
B.講解相關(guān)的書本知識
C.指導學生觀察
D.激發(fā)學生的興趣
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A.人格
B.語言表達能力
C.領導風格
D.知識結(jié)構(gòu)
A.教學設計能力
B.教學組織能力
C.教學決策能力
D.教學監(jiān)控能力
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
A.道德修養(yǎng)
B.專業(yè)素養(yǎng)
C.學歷水平
D.科研水平
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
A.專業(yè)意識
B.專業(yè)態(tài)度
C.專業(yè)技能
D.專業(yè)品質(zhì)
A.事務員
B.工作人員
C.公務員
D.專業(yè)人員
A.獻身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守,為人師表,積極進取
C.不為金錢,自甘寂寞
D.自強不息,無私奉獻
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
A.系統(tǒng)化
B.專門化
C.復雜化
D.多樣化
最新試題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
教師對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力屬于()。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時,最重要的是必須()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
()是提高教學質(zhì)量的重要保證。