A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.馬斯洛
D.康德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重視德育目標(biāo)的具體化
B.爭取各方面對德育目標(biāo)的認(rèn)同感
C.形成強有力的監(jiān)督機制、激勵機制
D.保證人、財、物的必要投入
A.經(jīng)驗
B.知識
C.情感傾向
D.生活觀念
A.不能把它們混為一談，更不能互相代替
B.要注意增強二者的聯(lián)系性
C.要全面評價德育效果
D.要注意根據(jù)人思想品德形成發(fā)展的規(guī)律科學(xué)安排和組織德育過程
A.要正確認(rèn)識和把握教育和自我教育的關(guān)系
B.要注意通過各種方式引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的自我教育
C.要注重對自我教育的培養(yǎng)和指導(dǎo)
D.應(yīng)該以受教育者的自我教育為主
A.德育地位強化現(xiàn)象
B.德育地位弱化現(xiàn)象
C.道德教育深入化
D.德育工作的獨立化現(xiàn)象
最新試題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。