教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學過程強調(diào)的是“學”，因此學生掌握知識是最重要的。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學活動的構(gòu)成有（）。

教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括（）。

板書從書寫時機的角度分有（）。

教學目標是對教師教學行為的描述。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

領會知識包括使學生感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。