孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

學(xué)校可以實(shí)施教育行政處罰。

教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。

正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。

相對于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。

教育的整個(gè)過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。

現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同樣，傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。