履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。

題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。

基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。

下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是（）

情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

在面試測(cè)評(píng)的實(shí)施過程中，問、（）、察等測(cè)評(píng)技巧會(huì)直接影響測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。

簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）

當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）