A.泰勒
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
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A.泰勒
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.初創(chuàng)時期
B.鼎盛時期
C.發(fā)展時期
D.過渡時期
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
A.華生
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學派
D.認知心理學
A.皮亞杰
B.布魯納
C.艾里克森
D.柯爾伯格
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學派
D.認知心理學
最新試題
一般認為,教育心理學成為獨立學科是由美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始的,該書出版的年份是()。
心理學作為一門獨立的科學誕生于()。
在西方,被公認的科學教育心理學奠基人是()。
教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為()。
提出心理社會發(fā)展理論的心理學家是()。
教育心理學成熟時期比較注重結(jié)合教育實際,注重為學校教育服務。()思潮掀起一場教育改革運動。
在心理學中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理流派是()。
美國心理學家()編著出版的《教育心理學》,是西方第一部以教育心理學命名的專著。
教育心理學的創(chuàng)始人是()。
1903年,美國心理學家()編著出版的《教育心理學》,是西方第一部以教育心理學命名的專著。