選拔性考試一般是典型的（）。

教師自編測(cè)驗(yàn)的客觀題包括（）、是非題、匹配題、填空題等。

對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評(píng)價(jià)平段是（）和（）。

研究者把兒童與青少年心理研究跟一定的教育和教學(xué)過程結(jié)合起來，從而研究他們?cè)谝欢ǖ慕逃徒虒W(xué)過程影響下某些心理活動(dòng)形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。這種方法是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評(píng)估目標(biāo)、（）、（）。形成價(jià)值判斷以及作出決定等步驟。

如何對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告？

評(píng)價(jià)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可分為（）和（）兩種。

質(zhì)化的教學(xué)評(píng)論方法與技術(shù)包括觀察評(píng)價(jià)和檔案評(píng)價(jià)。

為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成績(jī)中給予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱之為（）。

研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述人心理活動(dòng)的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。