A.符號(hào)表達(dá)形式
B.概念系統(tǒng)
C.語(yǔ)義系統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.識(shí)記
B.保持
C.模仿
A.培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力
B.習(xí)得的環(huán)境和方式
C.具備一定的主客觀條件
A.具備一定的主客觀條件
B.習(xí)得的動(dòng)力
C.習(xí)得的過(guò)程
A.對(duì)話練習(xí)
B.語(yǔ)法傳授
C.聽(tīng)力理解
A.對(duì)話練習(xí)
B.聽(tīng)力活動(dòng)
C.語(yǔ)法傳授
最新試題
信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么?
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論?
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)?
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置,為什么?
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的“名”與“實(shí)”,即名稱之由來(lái)及其本質(zhì)特征。
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?