A.MBTI
B.DJT
C.LSAT
D.LMCT
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A.職業(yè)興趣
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)性格
D.以上都是
A.美國
B.英國
C.德國
D.日本
A.工作滿意度低
B.工作壓力過大
C.工作技能不足
D.工作內(nèi)容不合理
A.教育
B.醫(yī)療
C.金融
D.零售
A.確定工作的適合人群
B.分析工作的特點和要求
C.預(yù)測員工的工作表現(xiàn)
D.以上都是
A.面試和觀察法
B.心理測評法
C.工作分析法
D.以上都是
A.幫助求職者找到適合的工作
B.對員工的職業(yè)能力進行評估
C.對職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)滿意度進行評估
D.以上都是
A.企業(yè)發(fā)展前景
B.個人能力提升
C.工資待遇
D.工作環(huán)境
A.個人興趣
B.自身條件
C.市場情況
D.家庭意愿
A.工作表現(xiàn)
B.同事關(guān)系
C.公司文化和政策
D.經(jīng)濟環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢
最新試題
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對象就會越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
如何從就業(yè)的角度看待“勞動預(yù)備制”與“大學(xué)擴招”政策（）。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點是（）。
在對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)中。體現(xiàn)出“送服務(wù)進企業(yè)，進社區(qū)，進家庭”工作理念的職業(yè)指導(dǎo)形式是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實施（），應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。
在測評實施過程中，需要采取一些措施以減少測驗誤差，下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
開發(fā)一批公益性就業(yè)崗位，對困難人員進行托底安置。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。
職業(yè)意識指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動中的情感、（）。