A.非結(jié)構(gòu)化面試
B.結(jié)構(gòu)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.計(jì)算機(jī)面試
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.建立監(jiān)督制度
B.客觀公正
C.強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控
D.復(fù)評(píng)
A.案例分析題
B.選擇題
C.簡(jiǎn)答題
D.填空題
A.履歷分析
B.簡(jiǎn)歷篩選
C.筆試測(cè)評(píng)
D.面試測(cè)評(píng)
A.策略分析法
B.工作分析法
C.歷史分析法
D.等級(jí)評(píng)定法
A.停滯階段
B.復(fù)蘇階段
C.初步應(yīng)用階段
D.繁榮發(fā)展階段
最新試題
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí),T表示的是()
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí),將指標(biāo)“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級(jí)并賦值,這采用的量化形式是()
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來(lái)自于測(cè)評(píng)本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱(chēng)為廣度考試或()。
簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
傳記式履歷表
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有()
下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過(guò)程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是()