多項(xiàng)選擇題構(gòu)成測(cè)評(píng)與選拔體系的縱向結(jié)構(gòu)的是()。

A.測(cè)評(píng)內(nèi)容
B.測(cè)評(píng)方法
C.測(cè)評(píng)目標(biāo)
D.測(cè)評(píng)指標(biāo)


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1.多項(xiàng)選擇題在行為環(huán)境要素中,外部環(huán)境主要是指()。

A.生活環(huán)境
B.工作性質(zhì)
C.組織背景
D.人為因素

2.多項(xiàng)選擇題在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中,結(jié)構(gòu)性要素中包含那幾個(gè)方面()。

A.身體素質(zhì)
B.文化素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.品德素質(zhì)

3.多項(xiàng)選擇題下列屬于主觀量化形式的是()。

A.綜合測(cè)評(píng)量化
B.模糊量化
C.當(dāng)量量化
D.順序量化

4.多項(xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)差與平均差的共同特點(diǎn)是()。

A.他們都以平均數(shù)為中心來測(cè)定各標(biāo)志值的離散程度
B.兩者受極端值的影響較大
C.反映總體標(biāo)志變異程度方面比兩極差準(zhǔn)確
D.都把所以標(biāo)志值考慮進(jìn)去了

5.多項(xiàng)選擇題對(duì)于數(shù)據(jù)分析和綜合的方法,包括:()。

A.描述統(tǒng)計(jì)
B.推動(dòng)統(tǒng)計(jì)
C.多元統(tǒng)計(jì)
D.主觀數(shù)據(jù)綜合數(shù)據(jù)模型

最新試題

測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看,測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。

題型:?jiǎn)柎痤}

比較法是績(jī)效評(píng)估中常用的方法,下列有關(guān)比較法的說法中,錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人事測(cè)評(píng)的誤差來源多種多樣,被測(cè)者因素是其中的一個(gè),以下關(guān)于被測(cè)者因素的說法,錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人事測(cè)評(píng)以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)評(píng)、投射測(cè)評(píng)、行為模擬和觀察類測(cè)評(píng)等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述確定測(cè)評(píng)人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題