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A.背景性和知識(shí)性問(wèn)題
B.智能性問(wèn)題
C.意愿性問(wèn)題
D.情境性問(wèn)題
E.行為性問(wèn)題
A.個(gè)人面試
B.小組面試
C.團(tuán)隊(duì)面試
D.一對(duì)一面試
E.多對(duì)一面試
A.情景化面試
B.職位追溯面試
C.行為面試
D.資格面試
E.心理面試
A.結(jié)構(gòu)化面試
B.標(biāo)準(zhǔn)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.非結(jié)構(gòu)化面試
E.無(wú)指向性面試
A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.偏見(jiàn)與定式
D.容妝與異性效應(yīng)
最新試題
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是()
在冰山模型中,水上部分是顯性的,水下部分是()。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或()。
人才選拔測(cè)量的第一步是()。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的特征有()
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí),通過(guò)比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買幾個(gè)雞蛋來(lái)賦值,這采用的是()
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。