A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.世界觀
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C.馬斯洛
D.戴維・麥克利蘭
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.自我實(shí)現(xiàn)人
D.復(fù)雜人
A.“經(jīng)濟(jì)人”假說(shuō)
B.“社會(huì)人”假說(shuō)
C."自我實(shí)現(xiàn)人”假說(shuō)
D.“復(fù)雜人”假說(shuō)
A.“經(jīng)濟(jì)人”假說(shuō)
B.“社會(huì)人”假說(shuō)
C.“自我實(shí)現(xiàn)人”假說(shuō)
D.“復(fù)雜人“假說(shuō)
A.1949-1978年
B.1979-1988年
C.1989-1997年
D.1998年今
最新試題
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有()
如果選擇專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí),T表示的是()
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱(chēng)為廣度考試或()。
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒(méi)有必須遵循的模式、程序和()。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有()
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
人才選拔測(cè)量的第一步是()。