A.差異性
B.同質(zhì)性
C.可測(cè)性
D.結(jié)構(gòu)性
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A.技術(shù)要求高
B.費(fèi)時(shí)間
C.應(yīng)用范圍小
D.不能對(duì)人的潛能作出預(yù)測(cè)
E.誤差無(wú)法克服
A.加州心理測(cè)驗(yàn)（CPI）
B.卡特爾16種因素測(cè)驗(yàn)（16PF）
C.比奈—西蒙智力測(cè)驗(yàn)
D.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
E.默里與摩根的主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
A.分點(diǎn)賦分法
B.分段賦分法
C.連續(xù)賦分法
D.計(jì)分賦分法
A.客觀形式
B.主觀評(píng)價(jià)
C.半主觀半客觀
D.半主觀
A.標(biāo)準(zhǔn)體系
B.心理測(cè)評(píng)
C.知識(shí)測(cè)評(píng)
D.品德測(cè)評(píng)
最新試題
為了減少面試中的誤差，以下關(guān)于面試項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)的說法，錯(cuò)誤的是（）
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是（）。
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)（）。
下列有關(guān)面試中非言語(yǔ)行為的說法，錯(cuò)誤的是（）
人事測(cè)評(píng)以（）為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)評(píng)、投射測(cè)評(píng)、行為模擬和觀察類測(cè)評(píng)等。
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
把一組人的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和其績(jī)效分?jǐn)?shù)求相關(guān)，這樣得到的是（）