單項選擇題針對班級授課制的弊端，美國教育家柏克赫斯提出的個別教學制度被稱為（）。
A.道爾頓制
B.文納特卡制
C.特朗普制
D.協(xié)同教學
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1.單項選擇題杜威所代表的現(xiàn)代教學思想的核心，一般被概括為：兒童中心、經(jīng)驗中心、（）。
A.教師中心
B.知識中心
C.活動中心
D.學校中心
2.單項選擇題孔子注重啟發(fā)式教學，主張“不憤不啟、不悱不發(fā)”，朱熹對“憤”的解釋是（）。
A.開其意
B.達其辭
C.口預言而未能之貌
D.心求通而未得之意
3.單項選擇題按照美國學者古德萊德的觀點，課程可以分為五個層面，除了理想的課程、正式的課程、理解的課程，還有（）。
A.隱性的課程和生活的課程
B.運作的課程和經(jīng)驗的課程
C.隱性的課程和經(jīng)驗的課程
D.生活的課程和經(jīng)驗的課程
4.單項選擇題為了達到一定的教學目的，對教學內容、組織形式、方法、手段等進行的系統(tǒng)規(guī)劃稱為（）。
A.教學策略
B.教學設計
C.教學模式
D.教學目標
5.單項選擇題提出“把一切事物教給一切人”“一切兒童都可以教育成人”“一切男女青年都應該進學校”教育家是（）。
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.福祿貝爾
D.杜威
最新試題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題