初級中學化學章節(jié)練習(2018.03.05)

閱讀下列三段初中化學教學中有關"氧氣的性質(zhì)和用途"的材料。
材料一《義務教育化學課程標準（2011年版）》的"內(nèi)容標準"：知道氧氣的主要性質(zhì)和用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。
材料二義務教育課程標準使用教科書《化學》（九年級上冊）的目錄（略）。
材料三某教師設計的"氧氣的性質(zhì)和用途"教學設計片段。


根據(jù)以上材料，完成下列任務：
（1）試確定本課的三維教學目標。
（2）試確定本節(jié)課的教學重點和難點。
（3）常用的化學教學方法有哪些？說明本節(jié)課教師使用了其中的哪些？
（4）請對本課進行板書設計。

某老師在一次階段測試中，設計了如下題目考查學生。
【試題】將1%的氨水與9%的氨水等體積混合后，所得的氨水的濃度為（）5%。（填大于，小于或者等于）
其中有61.1%的學生按如下思路解題并填入答案為“大于”。
所得氨水濃度，又因為ρ₁＜ρ₂，故所得氨水的濃度大于5%。
試根據(jù)上述解題過程回答下列問題：
（1）請寫出該題的正確解題過程。
（2）試分析造成學生解題錯誤的可能的原因。

拉瓦錫測量空氣組成的實驗至今仍然入選于初中教科書中，為了避免汞對環(huán)境和人體帶來的危害，現(xiàn)行教科書中改為磷代替汞用于課堂實驗。
（1）請分析拉瓦錫測定空氣組成的實驗的教育價值。
（2）請說出磷代替汞實驗在情感態(tài)度與價值觀目標中的體現(xiàn)。