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每日一練
章節(jié)練習(xí)
職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)章節(jié)練習(xí)(2019.05.26)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1.判斷題
社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求各級(jí)各類職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)人才需求相適應(yīng)。
參考答案:
對(duì)
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2
職業(yè)意識(shí)包括()、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作和奉獻(xiàn)等意識(shí)。
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3
人才按()分有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)技術(shù)人才。
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4
對(duì)于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論主要有()、人才結(jié)構(gòu)模型理論及職業(yè)分析理論。
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5
“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為不同系列、不同層次技術(shù)人員的工作性質(zhì)和特點(diǎn)存在()的差異。
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6
人才按()分有管理類、技術(shù)類、技能類技術(shù)人才。
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7
職業(yè)分析方法有:()、PAQ職業(yè)分析問(wèn)卷、TTA入門素質(zhì)分析等。
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8.判斷題
方法能力不包括思維、分析、判斷、決策、獲取信息、繼續(xù)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、獨(dú)立制訂計(jì)劃等能力。
參考答案:
錯(cuò)
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9
要求“雙師型”教師向()復(fù)合方向發(fā)展。
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10
“金字塔”型人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為技術(shù)工人數(shù)量需求()工程師。
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