A.職能界限
B.職權(quán)與職責(zé)對(duì)等
C.職權(quán)層次
D.職責(zé)絕對(duì)性
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A.立即宣布這些小團(tuán)體為非法，并予以取締。
B.深入調(diào)查，找出小團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人，向他們提出警告，不要再搞小團(tuán)體。
C.只要小團(tuán)體的存在不影響公司的正常運(yùn)行，可以對(duì)其不聞不問，聽之任之。
D.正視小團(tuán)體的客觀存在，允許乃至鼓勵(lì)其存在，對(duì)其行為加以積極引導(dǎo)。
A.較窄的管理跨度
B.緊密的監(jiān)督和有限的授權(quán)
C.較寬的管理跨度
D.正規(guī)統(tǒng)一的部門
E.很多的提升機(jī)會(huì)和雇員快速的升級(jí)
A.職能分工的需要
B.管理幅度的限制
C.權(quán)責(zé)明確的需要
D.部門劃分的需要
A.授予下屬適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)
B.權(quán)力全部下放
C.加強(qiáng)對(duì)下屬的管理
D.加強(qiáng)民主管理
A.目標(biāo)缺乏鼓動(dòng)性
B.目標(biāo)表述不夠清楚
C.目標(biāo)無法考核
D.目標(biāo)設(shè)定得太高
A.估量機(jī)會(huì)、確立目標(biāo)
B.明確計(jì)劃的前提條件
C.提出備擇方案，經(jīng)過比較分析，確定最佳或滿意方案
D.擬定派生計(jì)劃，并通過預(yù)算使計(jì)劃數(shù)字化
A.工作
B.組織
C.管理者
D.工人
A.決策
B.控制
C.協(xié)調(diào)
D.領(lǐng)導(dǎo)
下面是一個(gè)關(guān)于各層次管理人員在不同管理職能上所花時(shí)間與精力分配模型的示意圖，有人對(duì)此模型表示困惑。根據(jù)你對(duì)管理實(shí)踐的理解，你對(duì)此模型的評(píng)價(jià)是（）
A.不正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為基層管理者用于控制工作的時(shí)間要比高層經(jīng)理多
B.正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為高層管理者在戰(zhàn)略計(jì)劃與控制方面所花的時(shí)間更多
C.不正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為中層管理者在領(lǐng)導(dǎo)上所花的時(shí)間要比高層管理者多
D.正確，因?yàn)槟Ｐ驼J(rèn)為基層管理者花在計(jì)劃與控制上的時(shí)間比花在領(lǐng)導(dǎo)上的多
A.經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境
B.技術(shù)環(huán)境
C.政治和法律環(huán)境
D.文化環(huán)境
最新試題
通常一線員工離職的主要原因是（）
下列行為不屬于跨部門溝通的改善方法的是（）
中層管理者的角色種類有（）
溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有（）
工作改善的基本原則有（）
管理就是整合各種資源創(chuàng)造企業(yè)利潤的過程，以達(dá)成股東利益最大化。
績效考核方式需要因地制宜，選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式，以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方，給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
工作改善的主要方法有（）
溝通的選擇性障礙包含有（）