A.計(jì)劃
B.組織
C.人員配備
D.領(lǐng)導(dǎo)
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A.反饋控制
B.前饋控制
C.同期控制
D.以上三種都不是
A.反饋控制
B.前饋控制
C.同期控制
D.以上三種都不是
A.反饋控制
B.前饋控制
C.同期控制
D.以上三種都不是
A.傳遞渠道
B.接收者
C.譯碼
D.編碼
A.信息發(fā)布者語(yǔ)言表達(dá)不清晰
B.使用手機(jī)通話(huà),信號(hào)出現(xiàn)外界干擾
C.信息接收者和信息發(fā)布者態(tài)度相互抵觸
D.A+B+C
A.個(gè)人因素
B.人際因素
C.結(jié)構(gòu)因素
D.技術(shù)因素
A.向下級(jí)指示恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ê凸ぷ鬟^(guò)程
B.監(jiān)督下級(jí)的工作以保證計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.發(fā)現(xiàn)不合標(biāo)準(zhǔn)的偏差時(shí),立即采取矯正措施
D.提出改進(jìn)的方案
A.間接控制
B.直接控制
C.預(yù)算控制
D.反饋控制
A.前饋控制
B.現(xiàn)場(chǎng)控制
C.反饋控制
D.動(dòng)態(tài)控制
A.限制偏差的累積
B.適應(yīng)環(huán)境的變化
C.提高質(zhì)量
D.校正偏差
最新試題
工作改善的主要方法有()
解決企業(yè)中“老大難”的問(wèn)題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
游戲化績(jī)效考核所包含的步驟有()
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()
現(xiàn)代績(jī)效的上級(jí)角色應(yīng)該是()
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
下列行為不屬于跨部門(mén)溝通的改善方法的是()
把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
在溝通的反饋方面常常存在的問(wèn)題是()