單項(xiàng)選擇題主張對(duì)激勵(lì)進(jìn)行有針對(duì)的刺激，認(rèn)為人的行為是由所受外部因素的刺激引起的，反映了在循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)去行為的結(jié)果。這種理論是（）
A.公平理論
B.強(qiáng)化理論
C.需要層次理論
D.雙因素理論
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1.單項(xiàng)選擇題通過(guò)滿足員工的個(gè)人需要來(lái)提高他們的工作積極性，并引導(dǎo)員工的行為指向目標(biāo)的過(guò)程。這是指（）
A.溝通
B.激勵(lì)
C.組織
D.控制
2.單項(xiàng)選擇題組織中每個(gè)部門或個(gè)人的貢獻(xiàn)越是有利于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就越是合理有效。這體現(xiàn)了組織設(shè)計(jì)的（）原則。
A.統(tǒng)一指揮原則
B.目標(biāo)一致原則
C.責(zé)權(quán)一致原則
D.分工明晰原則
3.單項(xiàng)選擇題企業(yè)家的目的是獲取最大限度的利潤(rùn)，而工人的目的是獲得最多的工資收入。這種看法是基于對(duì)人性的那種假設(shè)（）
A.社會(huì)人假設(shè)
B.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
C.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
D.復(fù)雜人假設(shè)
4.單項(xiàng)選擇題梅奧等人通過(guò)霍桑實(shí)驗(yàn)提出了（）人性假設(shè)。
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.理性人
D.自然人
5.單項(xiàng)選擇題下列領(lǐng)導(dǎo)原則中要求管理者要了解下屬的需求和愿望并給予合理滿足，以調(diào)動(dòng)下屬的積極性，使之能為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)作出更大的貢獻(xiàn)的是（）
A.指明目標(biāo)原則
B.協(xié)調(diào)目標(biāo)原則
C.直接管理原則
D.激勵(lì)原則
6.單項(xiàng)選擇題由相互作用和相互依賴的若干部分組成的、具有特定功能的有機(jī)整體稱為（）
A.群體
B.系統(tǒng)
C.集體
D.組織
7.單項(xiàng)選擇題組織職能是指管理者制定出切實(shí)可行的計(jì)劃后，就要組織必需的（）和其他資源執(zhí)行既定的計(jì)劃。
A.時(shí)間
B.人力
C.物力
D.技術(shù)
8.單項(xiàng)選擇題以下組織結(jié)構(gòu)形式中，其形式簡(jiǎn)單、權(quán)力集中，但應(yīng)用范圍有限，一般只適合生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程簡(jiǎn)單、產(chǎn)品單一、管理簡(jiǎn)單的小型企業(yè)的是（）
A.職能型
B.直線型
C.事業(yè)部型
D.矩陣型
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管理者為了能夠提前覺(jué)察問(wèn)題的發(fā)生，需要（）
題型：多項(xiàng)選擇題
溝通的選擇性障礙包含有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方，給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
題型：判斷題
下列行為不屬于跨部門溝通的改善方法的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于目標(biāo)績(jī)效法的行為是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
管理者個(gè)人必須要嚴(yán)格自律、公平公開，不能懷有個(gè)人私心。
題型：判斷題
損耗時(shí)間的外在因素有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
工作改善的主要方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中層管理者的角色種類有（）
題型：多項(xiàng)選擇題