羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）