A、民風
B、群眾
C、黨員
D、行風
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.打擊
B.傷害
C.挫傷
D.中傷
A、所在學校
B、縣級以上
C、地市級以上
D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上
A、大吃大喝
B、公款浪費
C、私設(shè)金庫
D、超標準接待
A、工作量
B、領(lǐng)導評價
C、升學壓力
D、家庭因素
A、互相推諉
B、敷衍塞責
C、事不關(guān)己高高掛起
D、揮霍享樂和驕奢淫逸
A、一視同仁，關(guān)愛有加
B、發(fā)動學生孤立他們，讓他們在班里沒有市場
C、不要隨意的諷刺、訓斥
D、不能忽視對他們的關(guān)心
A、漠不關(guān)心
B、密切關(guān)注
C、及時發(fā)現(xiàn)和疏導
D、合得來的學生給予疏導
A、瞬時作用
B、長期作用
C、直覺作用
D、理智作用
A、研究課程標準和教材
B、分析學生課堂學習的認知前提和情感前提
C、合理確定教學目標，準確把握教學重點難點
D、照搬照抄別人的教案
A、利用家長
B、排斥家長
C、多與家長溝通交流
D、向家長推卸責任
最新試題
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學習交流的機會，實現(xiàn)（）。
技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設(shè)中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
歷史李老師每次講到一些歷史事件時，他都會有針對性地將當下的一些時事熱點聯(lián)系起來，以此來涵養(yǎng)學生的家國情懷。這表明李老師能做到（）。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導（）的理念和精神。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。