簡(jiǎn)述資源管理策略的種類。

舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。

（）是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。

（）是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。

層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。

打籃球?qū)儆?)。

學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識(shí)地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到（）階段。

元認(rèn)知策略

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱（），在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。

下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。